๑.๔ มีพัฒนาการด้านสติปัญญา สื่อสารได้ มีทักษะการคิดพื้นฐานและแสวงหาความรู้ ได้
เด็กสนทนาโต้ตอบและเล่าเรื่องให้ผู้อื่นเข้าใจ
การดำเนินงานของโรงเรียน ฝึกด้วยกิจกรรมการแนะนำตนเอง การเล่าเรื่อง การเล่าข่าว การเล่านิทาน ให้เพื่อนฟังในชั้นเรียน,การพูดกับครู การสนทนากับครู การพูดคุยกับเพื่อน สนทนากับเพื่อนในระหว่างทำกิจกรรม
ตั้งคำถามในสิ่งที่ตนเองสนใจหรือสงสัย และพยายามค้นหาคำตอบ
การดำเนินงานของโรงเรียน พาเด็กไปศึกษาหาความรู้นอก ห้องเรียนตามสถานที่ต่างๆ เด็กจะสนใจเรื่องที่ได้เห็น จะมีคำถามอยู่เสมอ หน้าที่ครูต้องคอยตอบคำถามให้เข้าใจ,คำถามบางอย่าง บางเรื่องครูสามารถให้เด็กไปค้นหาคำตอบเอง เช่น ถามวิทยากร ถามคุณครู ถามคุณพ่อคุณแม่ เด็กจะได้คำตอบอย่างภูมิใจ เมื่อถามแล้วได้คำตอบ เด็กก็มักจะเป็นคนช่างถามอยู่เสมอ
มีเจคติที่ดีต่อการเรียนรู้
การดำเนินงานของโรงเรียน จัดหนังสือนิทานภาพ ทีมีตัวหนังสือไม่มาก ให้เด็กอ่านตามมุมหนังสือในห้อง จำนวนมากพอกับเด็ก และเป็นเรื่องที่เด็กสนใจ,ให้เด็กผลัดเปลี่ยนกันเล่าเรื่องจากที่ได้อ่าน ให้เพื่อนฟัง ๗.ใช้กิจกรรมการเรียนรู้ แบบ “Active Learning” เพื่อให้เด็กมีความกระตือรือร้นในการเรียนรู้ เพิ่มแรงจูงใจในการเรียนรู้
มีความสามารถในการคิดรวบยอดทางคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์
การดำเนินงานของโรงเรียน ครูจัดกิจกรรมการสอนที่เน้นการคิดทางคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์,ครูตั้งคำถามให้เด็กฝึกตอบซ้ำๆ ให้ทั่วทุกคน เป็นคำถามที่เน้นความคิดรวบยอด และ เน้นเหตุผลในการตอบ,นำนวัตกรรมเวนน์ ไดอะแกรม (Venn Diagram) มาให้เด็กได้ฝึกปฏิบัติมากๆ เนื่องจาก เป็นนวัตกรรมที่ต้องการฝึก การจำแนกอย่างมีเหตุผล,จัดทำโครงการนักวิทยาศาสตร์น้อย
การคิดแก้ปัญหาและสามารถตัดสินใจในเรื่องง่ายๆได้
การดำเนินงานของโรงเรียน จัดกิจกรรมตามมุม ให้เด็กได้ต่อบล็อก รูปแบบต่างๆ,จัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ให้เด็กได้เล่นกิจกรรม ภาพตัดต่อ,จัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ให้เด็กได้เล่นกิจกรรม โดมิโน,ใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบ สะเต็ม (Stem Education) ที่เน้นการออกแบบ เชิง Engineering รูปแบบต่างๆ เด็กจะได้ทั้งความสนุก ตื่นเต้น และสนใจ,Best Practice แบบอย่างที่ดี ที่พัฒนาการด้านสติปัญญา (การพัฒนาทักษะ EF ของเด็กปฐมวัยโดยใช้กิจกรรมเสริมประสบการณ์ การประกอบอาหาร Cooking)
สร้างผลงานตามความคิดและจินตนาการ เช่นงานศิลปะ การเคลื่อนไหวท่าทางการเล่นอิสระ เป็นต้น
การดำเนินงานของโรงเรียน จัดกิจกรรมศิลปะเช่น วาดภาพ ระบายสี เป่าสี พับสี ตัดปะ ฉีกปะ ปั้นดินน้ำมันหรือประดิษฐ์สิ่งของ ของเล่นต่างๆหรือการเล่นน้ำเล่นทราย ตามความสนใจ,จัดกิจกรรมอิสระให้เล่นตามมุมในห้องเรียน ให้เล่นตามความสนใจ,จัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
ใช้สื่อเทคโนโลยีเช่นแว่นขยาย แม่เหล็ก กล้องดิจิตอล เป็นต้น เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้และแสวงหาความรู้ได้
การดำเนินงานของโรงเรียน จัดบรรยากาศแห่งการเรียนรู้ โดยเตรียม วัสดุ อุปกรณ์ และสถานที่ พร้อมทั้งสื่อเทคโนโลยีได้แก่ แว่นขยาย แม่เหล็ก และกล้องดิจิตอล สมาร์ททีวี ให้เด็กได้ใช้เป็นเครื่องมือการเรียนรู้ แสวงหาความรู้
ใช้อ่าน เขียนภาพ และสัญลักษณ์ได้
การดำเนินงานของโรงเรียน จัดให้มีมุมหนังสือ และจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ให้เด็กได้อ่านภาพ สัญลักษณ์ คำ และพูด ชี้ ภาพ สัญลักษณ์ คำ , จัดให้มีกิจกรรมสร้างสรรค์ให้เด็กได้ วาด เขียน ขีด เขี่ย เขียนชื่อตัวเองที่ใบงาน เขียนข้อความในผลงานของตัวเอง,จัดให้มีการทำกิกรรมหนังสือนิทานเล่มเล็ก